L'ECOLE
d 'Hypnose Somatique
La seule école qui transmet une approche somatique de l'hypnose, fondée sur les traumas, la régulation du système nerveux et une approche féministe et systémique de la santé mentale.
Valeurs & Engagements
Confiance & Sécurité
L’école crée des espaces d’apprentissage où la sécurité psychique et la confiance mutuelle est prioritaire.
Féministe & Systémique
L'école reconnaît les violences systémiques faites aux femmes et inscrit la santé mentale dans une vision globale et engagée.
Trauma-informée
Les formées comprennent les mécanismes des traumas et maîtrisent des outils somatiques et émotionnels pour (se) réguler de façon adaptée.
Ethique & Professionnalisme
La posture professionnelle repose sur la responsabilité, le consentement, la réflexivité et la relation.
Son histoire
Si l'Hypnose Humaniste a posé les bases de mon travail, j'ai rapidement ressenti la nécessité de transformer ma pratique qui ne pouvait plus simplement être basée sur une approche individualiste ; centrée uniquement sur les émotions.
C'est pourquoi j'ai continué à me sensibiliser et à me former à d'autres approches pour y intégrer l'intelligence du corps, la régulation somatique et une compréhension systémique et féministe des traumas.
C'est comme cela qu'est née l'Hypnose Somatique en 2024.
J'ai imaginé cette Ecole d'Hypnose Somatique au plus proche de mes formées, dans une horizontalité respectueuse et une disponibilité qui me permet d'accompagner chacune d'entre elles dans son parcours pédagogique.
La Fondatrice et Formatrice
Marion Soeur-Warain
Depuis 2017, mon engagement est d'accompagner les femmes à renouer avec leur corps et déployer leur capacité de résilience face aux difficultés et traumas qu'elles ont subi.
J'ai réalisé un long parcours de reconnexion à mon corps, mes émotions, mon histoire et mes blessures. L'hypnose, la danse-thérapie et le tantra ont inspiré mon approche thérapeutique jusqu'à ce jour.
J'ai pour formation initiale un raisonnement scientifique (5 ans en biochimie et biologie et un Master en QHSE). Rien ne me prédisposait à rencontrer plusieurs formes de spiritualité lors de mes voyages autour du monde, et d'en être revenue changée.
Maman d'un petit garçon, le chemin de la maternité a été pour moi un véritable voyage initiatique, comme celui du couple et de l'engagement, que j'embrasse avec toutes ces complexités et ces nuances.
Référente bénévole du Morbihan pour l'association MamanBlues qui soutient les difficultés maternelles, dont la dépression post-partum.
Bénévole active au Planning Familial, je suis engagée pour le droit des femmes et des enfants.
ACADEMIQUE & MES FORMATIONS
Mon Parcours
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2026 - Prévention des violences sexuelles faites aux enfants - Planning Familial
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2026 - Le cerveau face au trauma - NousToutes & Le Collectif de Psychoéducation Féministe
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2025 - Accompagner les victimes de violences sexuelles - France Victime
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2024 - Constellations Familiales et Systémiques (1ère année) - Eric Laudière
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2018 - Praticienne en Hypnose Humaniste certifiée* - Institut Français d’Hypnose Humaniste et Ericksonienne (IFHE)
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2018 - Praticienne spécialisée en Thérapie Symbolique Avancée (T.S.A) certifiée* - Institut Français d’Hypnose Humaniste et Ericksonienne (IFHE)
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2020 - HypnoNatal : naissance en conscience - Lise Bartoli
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2019 - Formations complémentaires en Hypnose - L'atelier des Hypnos
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2019 - Arrêt du tabac avec l'hypnose - Institut Semeion
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2017 - Maîtrise en Développement des Personnes et des Organisations - Université Laval (Québec) après avoir débuté et arrêté un Doctorat
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2014 - Master Manager Qualité, Sécurité, Environnement - IAE Lyon & ESQESE (Université Catholique de Lyon)
Mon parcours a été enrichi par différentes approches psychocorporelles, telles que la danse-thérapie (Life Art Process, EMVC, Expression Sensitive, Danse du Sensible, Danse de l'Etre, Danser et Etre Dansé,...), le Tantra, la Somatic Experiencing...
*Diplôme reconnu au niveau européen et mondial par l’International Society of Ericksonian Hypnosis (ISEH).
Dans les pays dont la législation le permet (Suisse, Allemagne, Québec…), les patients bénéficient d’une prise en charge par les mutuelles d’assurance.
Mon Parcours
PROFESSIONNEL & PERSONNEL
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2026 - Formatrice pour NousToutes "Le cerveau face au trauma"
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2025 - Ouverture de l'Ecole Hypnose Somatique & du podcast Indociles
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2025 - Interventions sur le programme EVARS (Education à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle) et prévention des violences en tant que bénévole active au Planning Familial
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2025 - Référente bénévole pour l'association MamanBlues (difficultés maternelles et dépression post-partum)
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2024 - Formatrice Troubles Féminins & Traumas
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2023 - Lancement de mon podcast Histoires de Traumas
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2020 - Naissance de mon fils, accouchement et post-partum traumatiques
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2019 - 2023 Intervenante dans les Grandes Ecoles et Universités sur la gestion des émotions, du stress et des conflits
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2018 - Hypnothérapeute et facilitatrice d'ateliers introspectifs
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2017 - Animations de mes premiers ateliers "entre mots et mouvements", puis séminaire d'entreprise, conférences
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2017 - Etudes et voyages au Canada
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2016 - Publication de mon livre "Les routes de la liberté" aux éditions City
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2015 - Voyage en sac à dos en Océanie
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2011 - 2014 Alternance en Management QHSE dans le transport de produits de santé
L'école soutient leurs missions et actions
Charte éthique de l'école
Notre école est bien plus qu’un lieu de transmission : c’est un espace engagé, sensible et profondément ancré dans une vision éthique de l’accompagnement thérapeutique.
Nous formons des professionnelles conscientes de leurs postures, capables d’agir avec justesse, intégrité et responsabilité dans une société marquée par les violences systémiques et les inégalités de genre.
1. Une approche fondée sur les traumas
Nous reconnaissons que les traumas ne sont pas seulement des événements extrêmes, mais aussi des vécus d’impuissance, de rupture du lien et d’insécurité chronique.
Nous formons à une compréhension fine des mécanismes du trauma et à des pratiques respectueuses du rythme, des besoins et des ressources des personnes accompagnées.
2. La régulation du système nerveux comme fondement thérapeutique
La capacité d’un système nerveux à se sentir en sécurité, à s’autoréguler ou à co-réguler est au cœur de tout processus de guérison.
Nous enseignons des outils somatiques, incarnés et neuro-compatibles pour soutenir la résilience naturelle du corps, et renforcer la sécurité intérieure des praticiennes et de leurs clientes.
3. Une vision féministe et systémique de la santé mentale
Nous nous inscrivons dans une critique des normes patriarcales qui ont historiquement ignoré, minimisé ou pathologisé les vécus des femmes.
Nous pensons la santé mentale dans ses dimensions individuelles, relationnelles et sociales : il n’y a pas de guérison isolée, mais des processus de transformation inscrits dans des environnements.
Nos formations intègrent les violences sexistes, les héritages transgénérationnels, les dynamiques de pouvoir et les systèmes d’oppression.
4. Un apprentissage incarné, dans la sécurité et la lenteur
Nous privilégions une pédagogie vivante, qui respecte le corps, les émotions, les limites et les temps d’intégration de chacune.
Les savoirs ne sont pas simplement transmis : ils sont vécus, expérimentés, digérés. Le processus de formation est aussi un processus de transformation intérieure.
5. Des relations basées sur le consentement, la confidentialité et l’humanité
Nous veillons à installer des cadres sécures dans toutes nos propositions : clarté, consentement, non-jugement, et droit au retrait sont fondamentaux.
L’écoute active, la confidentialité, la coresponsabilité et la bienveillance guident nos relations entre formatrices et participantes, comme entre participantes elles-mêmes.
6. Une éthique vivante, évolutive et réflexive
L’éthique n’est pas un dogme figé mais une posture vivante, en perpétuel questionnement.
Nous encourageons la réflexivité, l’auto-évaluation, la supervision et l’humilité dans la pratique professionnelle.
Nous croyons en une communauté d’apprentissage qui évolue ensemble, dans l’accueil des vulnérabilités et des apprentissages mutuels.